• Строение растительной клеткиᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ 

  • Строение цветка ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ 

  • Типы размноженияᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ 

  • Грибы ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ 

  • Мхи ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ 

  • Stars Education оқу орталығы Сіздерді «Тас дәуіріндегі Қазақстан» бөлімі бойынша тест тапсыруға шақырады

  • В современном обществе значительно расширилось содержание понятия грамотность. Наряду с традиционной интерпретацией грамотности, характеризующей умение человека читать, писать, производить арифметические расчеты, стало активно использоваться понятие «функциональная грамотность».    Обеспечение математической грамотности высокого уровня компетентности заключается в гармоничном формировании трех приемов деятельности: моделировать с помощью математики объекты окружающего мира и отношения между ними; оперировать определенным составом математических знаний и умений; создавать стратегии решения задач.    Целенаправленное формирование умений решать задачи вообще, математические в частности, является, безусловно, одним из важнейших путей усовершенствования образования. А это, в свою очередь, связано с формированием навыков анализа условия задачи, поиска путей её решения, осмысления результатов решения.    Успешное выполнение таких заданий может быть обеспечено только при ориентации учебного процесса на решение подобных задач.

  • Тест по предмету математика содержит 40 тестовых заданий. Из них: —  25 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа; —  5 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа на основе одного контекста; —  5 тестовых заданий с выбором одного или нескольких правильных ответов; —  5 тестовых заданий на установление соответствия. В тест включены задания по всем основным разделам курса математики. Тестовые задания направлены на проверку базовой математической компетентности, на воспроизведение основных знаний и навыков, интерпретацию математических моделей, на проверку математических знаний и умений в изучении других предметов и в повседневной жизни.

  • Данный тест явлвется 1 варинтом по теме "Древнейшие государства Двуречья". Тест призван закрепить ваши знания после прочтения темы и просмотра учебных видеороиков. 

  • ЕНТ ВИ 5169

    25.09.2020 39 0

    Тест в формате ЕНТ по Всемирной истории для выпускников 11 классов для проверки своих знаний по предмету

  • Уважаемые участники онлайн курса предлагаем вам пройти данный тест

  • Уважаемые участники онлайн курса предлагаем вам пройти данный тест

  • Уважаемые участники онлайн курса предлагаем вам пройти данный тест

  • Уважаемые участники онлайн курса предлагаем вам пройти данный тест

  • Уважаемые участники онлайн курса предлагаем вам пройти данный тест

  • Основные понятия ботаники  

  • Хвощи и плауныᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ 

  • Простейшиеᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ 

  • Периодическая система химических элементовᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ ᅠ 

  • Тест состоит из 20 вопросов с одним правильным ответом. Цель теста: определить уровень подготовленлсти к ЕНТ учащихся 11 класса.

  • Берілген тест тапсырмасы химия пәнінен "Бейорганикалық қосылыстарды сапалық анықтау" тақырыбына арналып дайындалды. Тест тапсырмалары әртүрлі типте берілді. Бір дұрыс жауапты таңдауға және бірнеше дұрыс жауапты таңдауға арналған тест тапсырмалары бар. Тест тапсырмалары бірнеше жылғы ҰБТ байқау сынақтарынан жинақталып алынды. Тест тапсырмасы ҰБТ тапсыратын оқушылар үшін тиімді болып табылады. Тест тапсырмасын орындап болғаннан соң тест жұмысына қайта оралып қатемен жұмыс жасауға мүмкіндік бар.                                                                                                                                                                                                            

  • В современном обществе значительно расширилось содержание понятия грамотность. Наряду с традиционной интерпретацией грамотности, характеризующей умение человека читать, писать, производить арифметические расчеты, стало активно использоваться понятие «функциональная грамотность».    Обеспечение математической грамотности высокого уровня компетентности заключается в гармоничном формировании трех приемов деятельности: моделировать с помощью математики объекты окружающего мира и отношения между ними; оперировать определенным составом математических знаний и умений; создавать стратегии решения задач.    Целенаправленное формирование умений решать задачи вообще, математические в частности, является, безусловно, одним из важнейших путей усовершенствования образования. А это, в свою очередь, связано с формированием навыков анализа условия задачи, поиска путей её решения, осмысления результатов решения.    Успешное выполнение таких заданий может быть обеспечено только при ориентации учебного процесса на решение подобных задач.  

  • В современном обществе значительно расширилось содержание понятия грамотность. Наряду с традиционной интерпретацией грамотности, характеризующей умение человека читать, писать, производить арифметические расчеты, стало активно использоваться понятие «функциональная грамотность».    Обеспечение математической грамотности высокого уровня компетентности заключается в гармоничном формировании трех приемов деятельности: моделировать с помощью математики объекты окружающего мира и отношения между ними; оперировать определенным составом математических знаний и умений; создавать стратегии решения задач.    Целенаправленное формирование умений решать задачи вообще, математические в частности, является, безусловно, одним из важнейших путей усовершенствования образования. А это, в свою очередь, связано с формированием навыков анализа условия задачи, поиска путей её решения, осмысления результатов решения.    Успешное выполнение таких заданий может быть обеспечено только при ориентации учебного процесса на решение подобных задач.  

  • В современном обществе значительно расширилось содержание понятия грамотность. Наряду с традиционной интерпретацией грамотности, характеризующей умение человека читать, писать, производить арифметические расчеты, стало активно использоваться понятие «функциональная грамотность».    Обеспечение математической грамотности высокого уровня компетентности заключается в гармоничном формировании трех приемов деятельности: моделировать с помощью математики объекты окружающего мира и отношения между ними; оперировать определенным составом математических знаний и умений; создавать стратегии решения задач.    Целенаправленное формирование умений решать задачи вообще, математические в частности, является, безусловно, одним из важнейших путей усовершенствования образования. А это, в свою очередь, связано с формированием навыков анализа условия задачи, поиска путей её решения, осмысления результатов решения.    Успешное выполнение таких заданий может быть обеспечено только при ориентации учебного процесса на решение подобных задач.

  • В современном обществе значительно расширилось содержание понятия грамотность. Наряду с традиционной интерпретацией грамотности, характеризующей умение человека читать, писать, производить арифметические расчеты, стало активно использоваться понятие «функциональная грамотность».    Обеспечение математической грамотности высокого уровня компетентности заключается в гармоничном формировании трех приемов деятельности: моделировать с помощью математики объекты окружающего мира и отношения между ними; оперировать определенным составом математических знаний и умений; создавать стратегии решения задач.    Целенаправленное формирование умений решать задачи вообще, математические в частности, является, безусловно, одним из важнейших путей усовершенствования образования. А это, в свою очередь, связано с формированием навыков анализа условия задачи, поиска путей её решения, осмысления результатов решения.    Успешное выполнение таких заданий может быть обеспечено только при ориентации учебного процесса на решение подобных задач.

  •    В современном обществе значительно расширилось содержание понятия грамотность. Наряду с традиционной интерпретацией грамотности, характеризующей умение человека читать, писать, производить арифметические расчеты, стало активно использоваться понятие «функциональная грамотность».    Обеспечение математической грамотности высокого уровня компетентности заключается в гармоничном формировании трех приемов деятельности: моделировать с помощью математики объекты окружающего мира и отношения между ними; оперировать определенным составом математических знаний и умений; создавать стратегии решения задач.    Целенаправленное формирование умений решать задачи вообще, математические в частности, является, безусловно, одним из важнейших путей усовершенствования образования. А это, в свою очередь, связано с формированием навыков анализа условия задачи, поиска путей её решения, осмысления результатов решения.    Успешное выполнение таких заданий может быть обеспечено только при ориентации учебного процесса на решение подобных задач.  

  • ЕНТ ВИ 8127

    26.09.2020 32 0

    Тест в формате ЕНТ по Всемирной истории для выпускников 11 классов для проверки своих знаний по предмету

  • ЕНТ ВИ 8130

    01.10.2020 26 0

    Тест в формате ЕНТ по Всемирной истории для выпускников 11 классов для проверки своих знаний по предмету

  • ЕНТ ВИ 8131

    01.10.2020 222 0

    Тест в формате ЕНТ по Всемирной истории для выпускников 11 классов для проверки своих знаний по предмету

  • ЕНТ ВИ 8133

    03.10.2020 25 0

    Тест в формате ЕНТ по Всемирной истории для выпускников 11 классов для проверки своих знаний по предмету

  • Қазақстан тарихынан тас дәуіріне байланысты 10 сұрақ(1жауапты сұрақтар),10 балл.

  • Уважаемые учащиеся онлайн курсов по истории Казахстана предлагаем вам пройти контрольный тест по теме "Казахское ханство в XV-XVII вв."

  • Уважаемые участники онлайн курса по истории Казахстана, предлагаем вам пройти контрольное тестирование после изучения и повторения раздела "Казахстан в Новое время"

  • Уважаемые участники онлайн курса предлагаем вам пройти данный тест

  • Уважаемые участники онлайн курса предлагаем вам пройти данный тест

  • Уважаемые участники онлайн курса предлагаем вам пройти данный тест

  • Уважаемые участники онлайн курса предлагаем вам пройти данный тест

  • Уважаемые участники онлайн курса предлагаем вам пройти данный тест

  • Уважаемые участники онлайн курса предлагаем вам пройти данный тест

  • Уважаемые участники онлайн курса предлагаем вам пройти данный тест

  • Уважаемые участники онлайн курса предлагаем вам пройти данный тест

  • Уважаемые участники онлайн курса предлагаем вам пройти данный тест

  • Уважаемые участники онлайн курса предлагаем вам пройти данный тест

  • Уважаемые участники онлайн курса предлагаем вам пройти данный тест

  • Уважаемые участники онлайн курса предлагаем вам пройти данный тест

  • Уважаемые участники онлайн курса предлагаем вам пройти данный тест

  • Уважаемые участники онлайн курса предлагаем вам пройти данный тест

  • Уважаемые участники онлайн курса предлагаем вам пройти данный тест