Целевое назначение:Данный диагностический материал предназначен для проведения исследования эффективности педагогического взаимодействия в виртуальной образовательной среде. Полученные данные позволят выявить, насколько удобно и эффективно учащимся работать с цифровыми инструментами, а также определить направления для совершенствования организации образовательного процесса. Решаемые задачи: Определение уровня вовлечённости учащихся и удобства использования цифровых платформ. Выявление проблемных зон в коммуникации между преподавателем и студентами. Сбор предложений по улучшению педагогического процесса в онлайн-среде. Особенности диагностики: Используются как закрытые вопросы для количественного измерения, так и открытые вопросы для получения качественной обратной связи. Вопросы с множественным выбором позволяют собрать подробные данные о предпочтениях пользователей в выборе цифровых инструментов и методов взаимодействия. Диагностика проводится в режиме онлайн с использованием удобных платформ для анкетирования, что позволяет охватить широкую аудиторию и быстро обработать результаты. Рекомендации по использованию: Результаты опроса рекомендуется анализировать с использованием встроенных инструментов статистики платформы (например, сводных таблиц, графиков). Полученные данные можно использовать для корректировки учебного процесса, разработки новых методик обучения и повышения качества обратной связи. Опрос следует проводить периодически для отслеживания динамики изменений и эффективности принятых мер по улучшению педагогического взаимодействия.