Текстовые и практико-ориентированные задачи – неотъемлемая составляющая школьного математического курса, поэтому наличие их в контрольно-измерительных материалах государственной итоговой аттестации оправдано и необходимо для оценки общей математической подготовки выпускников. Работа состоит из трех уровней задач: задания базового (А), среднего (В) и повышенного (С). Для оценивания результатов решения рекомендуются следующие баллы по уровням: А - 1 балл; В - 2 балла; С - 3 балла.