Тесты по биологии для 11 класса онлайн

Антрпогенез. Сходство и различие человека и животных. Движущие силы. Этапы антропогенеза

Особенности строения дыхательной системы человека и ее функции. Органы, участвующие в дыхании.

Разбираемся и закрепляем знания о пищеварительной системе и ее отделах.

Виды и законы изменчивости. Роль  в эволюционном процессе. Тренируемся и готовимся к ЕГЭ.

Цветок-генеративный орган растения. Его части, их видоизменения и функции. Соцветия простые и сложные

Особенности, сходство и различие сперматогенеза и овогенеза. Стадии и процессы гаметогенеза.

Тест поможет вспомнить классы и семейства растений. Их основные особенности.

Биосинтез белка. Реакции матричного синтеза. Готовимся  и тренируемся к ЕГЭ

Систематизируем знания о дыхательной сиситеме. Разбираемся в тонкостях. и готовимся к ЕГЭ

Разбираемся с онтогенезом. Последовательность стадий, характеристики стадий, эмбриогенез

Члениестоногие. особенности строения, систематика. Тренируемся и готовимся в ЕГЭ

Строение кровеносной системы человека. Большой и малый круги кровообращения, их особенности. Строение сердца

Уровни организации живого. Какие они бывают. Какие процессы происходят на них.

Особенности строения и функционирования выделительной системы человека. Готовимся к ЕГЭ.

Благодаря этому тесту вы сможете пройти один модуль из спецификации и кодификатора ЕГЭ по биологии

Вспоминаем видоизменения вегетативных органов. Разбираемся в тонкостях и хитростях))

Вспоминаем особенности жизни простейших. Их циклы развития, отличия в строении и биологии.

Признаки, по которым цветковые растения разбивают на класс и семейства. Характерные особенности строения классов  и семеств прокрытосеменных растений.

Тест поможет вспомнить и упорядочить знания о работе и строении сердца.

Строение клетки. Особенности строения клеточных органоидов и их функции. 

Энергетический обмен. Этапы,  условия и особенности процесса Тренируемся к ЕГЭ  

Ткани животных и человека. Виды, сравнения, особенности, функции. Где находятся в организме

Нуклеиновые кислоты. ДНК и РНК: сходства иразличия, особенности строения.

Биология как наука. Что она изучает, какие разделы в ней есть и что они изучают

Стрроение, систематика и ароморфозы рыб. Тренируемся и готовимся к ЕГЭ

Фотосинтез -  механизмы, этапы, реакции, значение. Тренируемся и готовимся в ЕГЭ

Какие науки образуют систему биологических наук. Что они изучают, какая между ними разница. Учимся и тренируемся к ЕГЭ

Повторяем, проверяем и систематизируем знания о кровеносной системе. Состав, функции, круги кровообращения, сердце.

Стоение клетки. Строение, особенности и функции клеточных органоидов. Органоиды, присущие только животной, растительной или прокариотической клетке

Данный тест предназначен для контроля знаний учащихся 9 классов по разделу "Основы селекции", который изучается во всех (и базовых, и углубленных) курсах биологии данного года обучения. Тест составлен в строгом соответствии с содержанием учебников, применяемых при изучении биологии в 9 классах общеобразовательных школ Российской Федерации. Тест может быть применен и при контроле знаний учащихся 10-11 классов, которые, изучая биологию, по второму кругу проходят раздел "Селекция". Все задания данного теста выполнимы при достаточном знании раздела "Основы селекции".

Основные положения клеточной теории и ее сздатели. Готовимся и тренируемся к ЕГЭ.

Закрепляем знания о строении и функциях головного мозга. Вспоминаем центры рефлексов.

Отходы существуют ровно столько, сколько существует человечество. В древних городах и поселениях уже были специальные места, где оставляли бытовые отходы. В Средние века нечистоты связали с возникновением инфекционных заболеваний, именно потому запретили выливать их на улицы города. Вплоть до XIX века отходы по большей части представляли только эпидемиологическую опасность. Это были органические вещества и материалы, не загрязняющие окружающую среду. С возникновением промышленности, возникла и проблема мусора. Чем больше разрастались предприятия, тем больше становилось отходов. С началом нефтепереработки ситуация ухудшилась. Теперь возникли отходы, которые и вовсе не разлагаются. В конце XX века решение проблемы мусора было очень неожиданным. Пластик и другие трудноразлагающиеся предметы попросту вывозились в страны третьего мира. Так в Африке возникли целые регионы, утопающие в мусоре развитых стран. В XXI веке стало понятно, что это не решает проблему, а только усугубляет ее. Сейчас вопрос экологии стал актуальным, как никогда.

Строение плоских червей, их особенности. Класс Ресничные черви, класс Сосальщиуи, класс Ленточные черви

Строение земноводных, происхождение, систематика. Особенности цикла развития.

Тест по теме "Биосфера" предназначен для учащихся 11 класса, предполагает обобщение знаний по круговороту веществ и потоку энергии в экосистемах как основе его существования; понимать, что такое биосфера, уметь определять границы биосферы, знать понятие живого вещества и функции биосферы

Этот тест поможет закрепить знания по теме "Формы естественного отбора".Перед выполнением теста рекомендуется повторить изученную тему еще раз для лучшего написания текста.Желаю удачи !

Виды тканей растений. Особенности их строения. Функции. расположение в растении.

Проверка знаний по экологии.Основные понятия экологии. Ученые.11 класс.

Повторяем состав и функции крови. Систематизируем знания о форменных элементах крови.

Тест по биологии основан на программе 10-11 класса на тему: "Процесс мейоза и особенности строения гамет". 

Особенности строениябактерий. почему их относят к прокариотам. Готовимся и тренируемся к ОГЭ.

Тест для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ по анатомии по темам: "Органы человека", "Системы органов",  "Животные ткани".

Тест по биологии для 11-го класса по теме "Эволюционное учение". В конце - правильные ответы.

Углеводы в клетке и в организме. Строение, свойства, особенности и роль.

Железы внутренней секреции - кто к ним относится, особенности строения и работы. Готовимся и тренируеся к ОГЭ

Определение знания учащихся 11 класса по биологии и химии

Методы исследования генетики человека, наследственные болезни человека

Признаки, по которым цветковые растения разбивают на класс и семейства. Характерные особенности строения классов  и семеств прокрытосеменных растений.

Что такое изменчивость и какая она бывает. Разбираемся и тренируемся к ЕГЭ

Вспоминаем строение скелета человека. Его части, кости которые их образуют, функции скелета.

Вспоминаем и изучаем методы биологических исследований. тренируемся к ЕГЭ. Отрабатываем линию 1 вопросов КИМа

Вспоминаем круги кровообращения.Что откуда и куда впадает, что в каком порядке происходит.

Строение, систематика, особенности классов моллюсков, представители

Особенности строенияю. приспособленность к полету, биология и экология птиц. Готовимся и тренируемся к ОГЭ

Что такое вегетативное размножение и какие способы  вегетативного размножения существуют

Вегетативные органы растений. Что к ним относится. Их видоизменения, функции, особенности строения

Ткани животных и человека. Виды, сравнения, особенности, функции. Где находятся в организме

Эры и периоды в истории Земли. Что пргоисходило в различные периоды, в каком порядке возникали группы организмов, какие ароморфозы и  когда возникли. Тренируемся к ЕГЭ.

Вспоминаем кто такие кишечнополостные, их признаки,  кто к ним относится, их особенности и биология

Какие органы образуют пищеварительную систему, каковы их функции, какие процессы идут в них

Тест содержит вопросы для итогового урока по теме "Химический состав клетки. Органические вещества". Вопросы части А ЕГЭ

Учим и разбираемся в тонкостях систематики животных и растений. Тренируемся и набиваем руку для ЕГЭ

Строение, особенности и биология кольчатых червей. Тренируемся и готовимся к ЕГЭ

Тест предназначен для учеников 9-11 классов, разработан на основании заданий ФИПИ и помогает разобраться в методах биологии и вспомнить науки входящие в комплекс биологических наук.

Класс рыбы. Строение, характеристика, систематика, особенности классов

!!!!! После прохождения теста в поле "ВАШЕ ИМЯ" вводим ФИО и номер группы !!!!   Основные положения клеточной теории В середине XIX века были сформулированы основные положения клеточной теории, объединяющие все накопленные знания о клетке. С развитием науки теория неоднократно пересматривалась и редактировалась. История Клетку обнаружил Роберт Гук, рассматривая под микроскопом в 1665 году срез пробкового дерева. Однако интенсивное изучение клетки началось только в 1830-х годах, когда появились мощные микроскопы. В это же время была окончательно сформирована цитология – наука о строении и жизнедеятельности клеток бактерий, растений и животных.   Положения клеточной теории были сформулированы в 1839 году Шлейденом и Шванном. Учёные впервые доказали, что клетка – структурная единица любого организма, и, несмотря на специфические различия, клетки бактерий, растений, животных имеют схожее строени . Клеточная теория сформировалась на основе накопленных к середине XIX века знаний и с развитием цитологии дополнялась в ХХ веке. История становления клеточной теории представлена в таблице.   Год Учёный Заслуги 1828 Основоположник эмбриологии Карл Бэр Открыл яйцеклетки человека и установил, что развитие организма начинается с одной оплодотворённой клетки 1831 Ботаник Роберт Броун Детально описал ядро 1838 Ботаник Маттиас Шлейден Обнаружил, что ткани растений состоят из клеток 1839 Цитолог Теодор Шванн Доказал клеточное строение тканей животных, установил, что клетка – основа живых существ 1855 Врач Рудольф Вирхов Клетки размножаются делением 1878 Ботаник Иван Чистяков Открыл митоз в растительных клетках 1882 Биолог Вальтер Флемминг Наблюдал мейоз у клеток животных 1888 Ботаник Эдуард Страсбургер Наблюдал мейоз у клеток растений В ХХ веке изучение клетки стало более доступным, т.к. появились усовершенствованные микроскопы. Современные электронные микроскопы доступны даже студентам и позволяют подробно рассматривать срезы жгутиков, переносчиков белков, мембранные структуры. Положения Клеточная теория рассматривает клетку в качестве структурной единицы всего живого мира и обобщает знания о клеточном строении.   Кратко об основных положениях современной клеточной теории: клетка – целостная живая структура, состоящая из связанных между собой элементов – органелл; любые клетки (эукариоты, прокариоты) сходны по строению, химическому составу, метаболизму, функциям; клетка – сложная самостоятельная система, способная к саморегуляции, обновлению, воспроизведению; клетки размножаются только бесполым путём – делением; клетки хранят генетическую информацию и передают её потомкам; клетка – структурная единица многоклеточного организма; клетка осуществляет рост, развитие, обмен веществ и энергии в многоклеточном организме; специализированные клетки формируют ткани, из которых состоят взаимосвязанные органы; клетка является доказательством единства всего живого мира. Несмотря на значительный вклад в цитологию Шванн и Шлейдер ошибочно полагали, что клетки образуются из межклеточного вещества, а все клеточные процессы происходят в оболочке. Развитие цитологии имеет важное значение для биологических наук. Знания цитологии повлияли на становление и развитие генетики, эмбриологии, биотехнологий. Благодаря полученным сведениям о клетке успешно развивается современная генная инженерия. Что мы узнали? Из урока узнали об истории становления клеточной теории – учёных и их открытиях, повлиявших на развитие цитологии – науки о клетке. Рассмотрели основные тезисы клеточной теории, сформулированные в настоящее время.  

Строение и особенности земноводных. Основные ароморфозы земноводных в связи с выходом на сушу

Особенности строения и жизнедеятельности грибов, систематика. Готовимся и тренируемся к ОГЭ

Закрепляем знания об отделах растений. Их признаки, особенности, различия.

Тип членистоногие. Особенности строения, систематика, представители

Сходство и различия клеток грибов, растений, животных, прокариот. 

Внутренняя среда человека. Что ее образует. В чем разница между эти жидкостями. Каковы их функции.

Системы органов. х функции, местоположение, особенности строения. готовимся к ГИА и ОГЭ

Железы внутренней секреции. Значени, функции, заболевания, вызываемые гипо- и гиперфункцией желез.

Разбираемся как устроена кожа. Сколько у нее слоев, чем они различаются, какие функции выполняют

ДНК и РНК. Строение, сравнение состава и функций нуклеиновых кислот.  Виды РНК.

Строение побега. Его части и их функции. Стебель и лист. Разбираемся в тонкостях.

Железы внутренней секреции. Значени, функции, заболевания, вызываемые гипо- и гиперфункцией желез.

Особенности жизненного цикла растений разных отделов. Диплоидные и гаплодные стадии в цикле.

Строение, классификация и особенности биологии моллюсков. Тренируемся и готовимся к ЕГЭ

Строение и  части анализаторов. Принципы  работы анализаторов. Преобразование физических раздражителей в нервный импульс.

В-и-и-и-русы Taka taka taka taka taka taka taTaka taka taka taka taka taka taTaka taka taka taka taka taka taTaka taka taka taka taka taka taTaka taka taka taka taka taka taTaka taka taka taka taka taka ta

Особенности отдела Папоротникообразные: жизненный цикл, строение. Готовимся к ЕГЭ

Анализаторы - органы чувств.Различия в строении органов чувств. Их функции, особенности строения. 

Разбираемся в тонкостях и закрепляем знания о митозе и мейозе. Их сходствах и различиях.

Липиды. Химическое строение, свойства, функции. Готовимся к егэ, отрабатываем вопросы

Круглые черви: строение, особенности, приспособление к паразитизму, жизненный цикл аскариды.

Общая анатомия человека. Системы органов, полости, общие понятия.

Генеративные органы растений. Что к ним относится, особенности строения, приспособления.

Тест по биологии основан на программе 10-11 класса на тему: "Особенности жизнедеятельности вирусов, бактерий, протистов и грибов. Значение для природы". 

Тест направлен на знание плоских и круглых червей для учеников 7-8 класса, а также для подготовки в ОГЭ или ЕГЭ.

Повторяем темы. Прорабатываем вопросы и готовимся ЕГЭ по данным темам. 

Пройдя этот тест вы узнаете, к какой професии вы близки по вашим интересам. Предупреждение: Результаты не являются единственно верными. Только пройдя несколько подобных тестов можно сделать выводы и выйти на максимально близкий результат.

Особенности строения пресмыкающихся, систематика, ароморфозы, адаптации. Готовимся к ЕГЭ

Известные ученые, которые внесли значительный вклад в биологичекие науки и их открытия. Готовимся и тренируемся к ОГЭ

Иммунная система и иммунитет. Кто и что обеспечивает иммунитет.  Виды иммунитета. Сыворотки и вакцины

Внутренняя среда человека. Что ее образует. В чем разница между эти жидкостями. Каковы их функции.

Многооразие тканей человека и животных. Их сходство, строение и функции

Звенья рефлекторой дуги, последовательность передачи импульса в рефлекторных дугах, особенности рефлекторной дуги у условных и безусловных рефлексов